Estudio descriptivo sobre el proceso de educación inclusiva en Bogotá: “Una mirada desde los actores”

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Descripción:
En el siguiente documento se expone que la educación inclusiva representa una transformación del sistema educativo que busca una educación con calidad, que atienda la diversidad de la sociedad y ofrezca igualdad de oportunidades para reducir las barreras que existen y satisfacer las necesidades de cada persona, en especial las personas con discapacidad. Es importante, en la educación inclusiva, el respeto a las diferencias individuales y el derecho a participar en los contextos escolares con igualdad y equidad, sin importar las condiciones socioeconómicas, físicas o culturales, para que se comprenda la diversidad como un aspecto positivo para el aprendizaje basado en la interacción y en la socialización de experiencias, estilos de vida y modelos de aprendizaje de los demás, propiciando una inclusión sin discriminación y segregación.

Palabras clave:
Modelos de enseñanza, Personas con discapacidades, Educación inclusiva

Contribuciones:

Autor:

Jacking Sorey López Lemus
Universidad la Sabana

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Tipo de recurso educativo: Artículo

Programas de estudio asociados

Recurso para aprender:

Derechos de autor:

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExcepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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