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Descripción:
El ámbito de la voz del alumnado ha tenido un amplio abanico de desarrollos en los últimos veinte años, pero existen problemas sin resolver, principalmente los problemas de inclusión. Frente a las distorsiones endémicas de los enfoques educativos dominantes neoliberales y basados en el mercado, se propone una alternativa más generosa y humana, centrada en la persona y en la comunidad democrática. Sugiero diez elementos teóricos que proporcionan un marco inicial para la voz del alumnado, para la inclusión y para promover el aprendizaje intergeneracional como tarea central de la democracia entendida como forma de vida.
Palabras clave:
Inclusión educativa, Aprendizaje intergeneraciona, Voz del alumnado
Contribuciones:
Autor:
  • Michael Fielding
    Faculty of Policy & Society. Institute of Education, University of London 20 Bedford Way. London WC1H OAL. England, UK
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender: