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Descripción:
El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al conocimiento de las realidades escolares, especialmente, a las vivencias de los actores en el proceso formativo. Para tal fin, se presentan algunos modelos utilizados en el marco de las ciencias sociales; posteriormente, se propone que la fenomenología, en su vertiente disciplinaria y metodológica, puede aportar grandemente a la exploración de las realidades escolares, a veces desconocidas por nuestros docentes en el aula escolar. Finalmente, se mostrará un estudio de caso que justifica nuestras afirmaciones.
Palabras clave:
Fenomenología,, Método fenomenológico, Ciencias sociales
Contribuciones:
Autor:
  • Juan Carlos Aguirre-García
  • Luis Guillermo Jaramillo-Echeverri
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender: