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Descripción:
La disertación presenta tres argumentos centrales: el desarrollo administrativo de la cátedra de Pedagogía no es el de la cátedra de Filosofía, la pluralidad de investigaciones teóricas del campo de la educación es un hecho en la construcción del conocimiento de la educación y las disciplinas científicas y las disciplinas académicas sustantivas pueden generar disciplinas aplicadas.
Palabras clave:
Filosofía de la educación, Pedagogía, Filosofía
Contribuciones:
Autor:
  • José Manuel Touriñán López
    Universidad de Santiago de Compostela
Tipo de recurso educativo: Disertación
Programas de estudio asociados
Recurso para el profesor:
Derechos de autor:
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