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Descripción:
En el texto se muestra que la interpretación del modelo popperia- no queda atrapada en una epistemología de corte empirista que la separa de modo radical de toda hermenéutica filosófica
Palabras clave:
Pedagogía, Filosofía, Educación
Contribuciones:
Autor:
  • Maricruz Galván
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Derechos de autor:
CC: BY-NC-ND 4.0