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Descripción:
El presente artículo está enfocado en la ilosofía de la educación y centrado en la visión de currículo, inter- disciplinariedad y subjetividades como elementos centrales de la pedagogía praxeológica. Se presenta una discusión proveniente de categorías desde el saber y la práctica pedagógica; inicialmente y a manera de conclusión se propone repensar la educación desde la pedagogía praxeológica
Palabras clave:
Currículo, Teoría curricular, Educación
Contribuciones:
Autor:
  • Edgar Pineda Martínez
  • Paula Orozco Pineda
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Derechos de autor:
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