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Descripción:
La tesis describe los diferentes paradigmas psicopedagógicos identificados en los sistemas de educación superior, subyacentes de la implementación de estrategias de evaluación en el estado de Durango, México.
Palabras clave:
Teoría curricular, Currículo, Educación
Contribuciones:
Autor:
  • Alicia Rivera Morales
    Universidad Pedagógica Nacional Unidad Jalisco
Tipo de recurso educativo: Tesis/Tesina
Programas de estudio asociados
Recurso para el profesor:
Derechos de autor:
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