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Descripción:
El artículo deriva de un proyecto que buscó identificar los factores personales que se constituyen en barreras para el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato. Se desarrolló desde el paradigma cuantitativo, con alcance correlacional. La muestra la integraron 2669 alumnos de primer año del subsistema de Escuelas Preparatorias Estatales de Yucatán, México. Para la recolección de información se construyó un instrumento en escala tipo Likert que indagó sobre los factores Autoconcepto, Expectativas, Pensamiento reflexivo y Estrategias de aprendizaje. La identificación de los que se constituyen en barreras para el aprendizaje se realizó correlacionando los indicadores respectivos con el rendimiento académico, a través del coeficiente de Pearson.
Palabras clave:
Yucatán, Aprendizaje, Barreras
Contribuciones:
Autor:
  • Dora Esperanza Sevilla Santo
  • Mario José Martín Pavón
    Universidad Autónoma de Yucatán
  • Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña
    Universidad Autónoma de Yucatán
  • Sandra Paola Sunza Chan
    Universidad Autónoma de Yucatán
Requisitos técnicos:
Tipo:
Navegador
Nombre:
Chrome
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Derechos de autor:
El presente recurso se encuentra bajo licencia CC BY-NC-ND