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Descripción:
En esta investigación, se indaga el influjo emocional que se genera en la interacción comunicativa entre profesores y alumnos, tratando de comprender, mediante la reflexión autobiográfica de antiguos alumnos de Educación Secundaria, cómo la competencia interactiva del profesorado incide significativamente en la formación de procesos motivacionales e identitarios de sus alumnos.
Palabras clave:
Educación, Pedagogía, Desarrollo personal
Contribuciones:
Autor:
  • Antonio Bernal Guerrero
Tipo de recurso educativo: Artículo
Descripción del uso educativo:
CC:BY-NC-ND 4.0
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender: