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Descripción:
En el presente artículo se presenta una revisión y discusión sobre las distintas corrientes principales de investigación actual alrededor de las variables y factores asociados al aprendizaje escolar. Se plantean los problemas teóricos y metodológicos que se encuentran a la base del conocimiento sobre los factores asociados al aprendizaje y se presenta la posibilidad de un modelo conceptual sobre los mismos desde un marco psicoeducativo, así como las proyecciones de investigación que se abren desde dicho marco.
Palabras clave:
Desarrollo cognitivo, factores intrapersonales del aprendizaje, Psicología de la educación
Contribuciones:
Autor:
  • Rodrigo Cornejo Chávez
  • Jesús María Redondo Rojo
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Aprendizaje  Aprendizaje activo  Aprendizaje basado en la investigación  
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Derechos de autor:
CC:BY 4.0