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Descripción:
En este artículo se somete a escrutinio la propuesta metodológica para el análisis de barreras desarrollada en un grupo de centros educativos de Educación Infantil y Primaria que trabajan en un proyecto conjunto para promover y mejorar una educación basada en la equidad y la justicia social. También se propone reflexionar sobre las barreras al desarrollo de la misma identificadas por los distintos miembros de la comunidad educativa participantes en el proceso de análisis mencionado.
Palabras clave:
Educación, Inclusión, Barreras
Contribuciones:
Autor:
  • Carmen J. Fernández de la Iglesia
    Universidad de Santiago de Compostela
  • María J. Fiuza Asorey
    Universidad de Santiago de Compostela
  • María Ainoha Zabalza Cerdeiriña
    Universidad de Santiago de Compostela
Requisitos técnicos:
Tipo:
Navegador
Nombre:
Chrome
Tipo de recurso educativo: Artículo
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender: