Descripción:
En este artículo se encuentra estructurado en dos grandes apartados, en el primero se presenta el debate en torno a la evaluación en el ámbito educativo desde diversas perspectivas, teóricas y en el segundo, se especifican algunos criterios metodológicos desde la perspectiva de la evaluación alternativa (autentica y de ejecución) para los aprendizajes escolares en el marco de la (EBC).