Descripción:
El artículo manifiesta sostiene que en la educación o desde ciencias relacionadas como la psicología, se presentan diseños pedagógicos dirigidos a apoyar el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje, que, por sus aplicaciones y procesos terminan por establecerse como modelos de aplicación. Así ha ocurrido con el conductivismo y el constructivismo, dos vertientes fundadas en intentar dar respuestas al tema de enseñanza-aprendizaje del ser humano. Mantener esta reflexión es fundamental para seguir en el camino de las exploraciones en la educación. Y no se trata de acuerdos o desacuerdos, sino de losargumentos para una educación con pertinencia social, creativa artística, innovadora, pluricultural.