Descripción:
En este artículo, el autor explora algunas nociones fundamentales que subyacen al concepto de multiculturalismo o interculturalidad y sus implicaciones para la educación, y muestra su visión con respecto a tres versiones del multiculturalismo, cada una de las cuales conduce a estrategias educativas distintas, y su compatibilidad con un enfoque intercultural