Descripción:
En el presente recurso se plantean dos posturas diferenciadoras del trabajo del director escolar. Autores como Senge (1990), Argyris (2001), Schein (1992), Mai (2004), Dibella y Nevis (1999), Copland y McLaughlin (2000) y Kofman y Senge (1995), analizan el trabajo del director como líder de los procesos de aprendizaje.
Contribuciones:
Autor:
  • Ma. del Pilar GONZÁLEZ ROMERO
    "Fecha de publicación no identificada. La fecha corresponde a la fecha de consulta".