Descripción:
Esta ponencia propone que desde la Teoría de la Educación debemos problematizar el sentido y alcance del liderazgo educativo, hasta ahora relegado a otras áreas de conocimiento, ya que desde él se está abordando también el problema de la calidad y la equidad de la educación, el desafío del aprendizaje para toda la vida, el reto de la empleabilidad, el impacto formativo de la globalización, la delimitación de los escenarios educativos posibles que se puedan dar en los próximos años.
Esta ponencia propone que desde la Teoría de la Educación debemos problematizar el sentido y alcance del liderazgo educativo, hasta ahora relegado a otras áreas de conocimiento, ya que desde él se está abordando también el problema de la calidad y la equidad de la educación, el desafío del aprendizaje para toda la vida, el reto de la empleabilidad, el impacto formativo de la globalización, la delimitación de los escenarios educativos posibles que se puedan dar en los próximos años.
Contribuciones:
Autor:
- Antonio Bernal Guerrero
Universidad de Sevilla. - Gonzalo Jover Olmeda
Universidad Complutense - Marta Ruiz Corbella
UNED - Julio Vera Vila
Universidad de Málaga
Derechos de autor:
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional