Descripción:
El propósito de este trabajo es examinar globalmente la temática del liderazgo escolar desde la perspectiva de la mejora de la calidad educativa. En particular, se considerarán las principales tendencias en los años 2000 y su posterior evolución. Durante la última década, las responsabilidades y tareas de los líderes escolares han aumentado y, en algunos casos, se ha otorgado mayor autonomía a los centros educativos. Las políticas de liderazgo escolar han debido adaptarse a los nuevos entornos y retos planteados.