Descripción:
El presente trabajo se refiere a un estudio de tipo explicativo y esta divido en tres capítulos. El primer capítulo aborda los orígenes de la orientación y su desarrollo histórico en México; en el segundo capítulo se exponen las competencias y funciones que posee el orientador educativo en México, en este mismo capítulo se abordan las características específicas de la orientación en los distintos niveles de educación. El tercer y último capítulo, sin ser por ello el menos importante, trata sobre la deontología profesional del orientador es decir, los principios éticos básicos que deben existir en la práctica orientadora.
Contribuciones:
Compilador:
  • BRIANDA MISSHEL MAGAÑA QUERO
    Facultad de Psicología UADY